У наших гимнасток есть специальные блокноты, где тренер отмечает работу на занятиях, успехи и то, над чем ещё стоит поработать.

Но это не школьные оценки и не соревнование между детьми.

Для нас важно другое — чтобы ребёнок видел свой прогресс.

«Сегодня получилось лучше, чем вчера»

В гимнастике результат приходит постепенно. Сначала чуть лучше натянули стопы, потом увереннее сделали элемент, научились слушать музыку, запомнили связку, перестали бояться выступать.

Ребёнку не всегда легко заметить такие изменения самому.

А блокнот помогает увидеть:

«О, раньше у меня не получалось, а теперь получается!»

И это очень мотивирует.

Мы не сравниваем детей друг с другом

Все дети разные.

Кому-то легче даётся растяжка, кому-то — предметы, кому-то нужно больше времени, чтобы привыкнуть к выступлениям или новой группе.

Поэтому нам не важно, у кого «оценка выше».

Гораздо важнее другое:

стала ли гимнастка сегодня немного сильнее, увереннее и внимательнее, чем была раньше?

Именно такой подход специалисты по детскому спорту считают самым полезным для мотивации ребёнка.

Зачем нужна оценка, если можно просто сказать «молодец»?

«Молодец» приятно слышать всем. Но ещё полезнее, когда ребёнок понимает, за что именно его похвалили.

Например:

— сегодня получилось аккуратно;

— стала лучше держать колени;

— хорошо слушала музыку;

— не сдалась, когда элемент не получился сразу.

Тогда ребёнок начинает лучше понимать, что приводит к результату.
А если сегодня получилось не всё?

Это нормально.

В спорте ошибки — часть обучения. Наша задача не сделать так, чтобы ребёнок боялся плохой отметки, а наоборот — показать:

не получилось сегодня — попробуем ещё раз.

Поэтому блокнот нужен не для давления, а для движения вперёд.

Что могут сделать родители?

Иногда вместо вопроса:

«Какую оценку тебе сегодня поставили?»

лучше спросить:

«Что у тебя сегодня получилось?»

или

«Чему ты сегодня научилась?»

Так ребёнок начинает замечать не только цифру или отметку, а свой собственный рост.

Именно поэтому мы используем блокноты.